Образование как ПОЛИТИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ.
Уважаемые читатели!
Мы рады сообщить о выходе новой книги Громыко Юрия Вячеславовича, доктора психологических наук, профессора, директора АНО “Институт опережающих исследований им. Е. Л. Шифферса”.
Книга направлена против бесплодных попыток институциональных групп “Высшей школы экономики” и других сходных организаций объявить, что они и есть группа технологического прорыва и рывка, к которому призывает Президент В.В. Путин. Ведь мы помним, кто “вичинфицировал” Российское образование вирусом ЕГЭ и оскоплял Академию наук, создавая бесплодную потемкинскую деревню вузовской науки.
Впервые в отечественной литературе предложен взгляд на образование как на политическую технологию. Такой подход позволил переосмыслить опыт советского и постсоветского образования, выработать отношение к образованию как ключевой сфере организации прорыва России в будущее.
Автор показывает огромный потенциал российского образования и возможности российских научно-образовательных школ, которые могут обеспечить ключевые позиции в продвижении мировой практики развития образования.
Сегодняшнее положение дел в российском образовании выглядит угрожающе. В России почти 30 лет идут реформы образования по лекалам и меркам западных подходов. В результате российское образование как социальная технология формирования справедливого и жизнеспособного общества перестает существовать. Образование может окончательно отказаться от функций воспитания и развития познавательных интересов всего подрастающего поколения.
Предлагаемое в книге понимание механизмов развития национальных образовательных систем позволяет автору считать, что российское образование еще не закончилось и у него может быть великое будущее. Это зависит от нашего самоопределения.
Громыко Юрий Вячеславович.
Доктор психологических наук, профессор, директор АНО “Институт опережающих исследований им. Е. Л. Шифферса”. Разработчик концепции и конкретных образцов метапредметов в среднем образовании, проектного подхода в образовании, проекта “Транс-Евразийский пояс Razvitie”. Приглашенный профессор Манчестерского университета, Тамканского университета (Тайвань).
Опубликовал около 30 монографий и более 200 статей по проблемам методологии развития, образовательной политики, инновационной политики и политической антропологии, экономики развития, по вопросам глобальной безопасности и проблемам стратегии развития страны, модернизации институтов образования в различных научных и общественно-политических журналах, в том числе за рубежом (Германия, США, Польша, Голландия). В 2015 г. глава, написанная Ю. В. Громыко, “Beyond the BRICS: new patterns of development cooperation in the Transeurasian corridor”, была опубликована в международной монографии “Handbook of the International Political Economy of Production” (edited by Kees van der Pijel).
Реализованные Ю. В. Громыко научно-исследовательские и практические проекты отмечены правительством РФ: в 2002 г. за подготовку оценочного доклада ЮНЕСКО “Образование в Чеченской республике: состояние, проблемы перспективы восстановления и развития” он был удостоен Почетной грамоты Министерства образования Российской Федерации; в 2006 г. стал лауреатом премии Правительства РФ в области образования за разработку и научное руководство программой “Единое воспитательное пространство — социальная инфраструктура детства”, реализованной в Западном округе Москвы. В 2009 г. получил первую премию на всероссийском конкурсе интеллектуальных проектов “Держава”, организованном фондом “Русский мир”, фондом “Единство во имя России” и Общественной палатой РФ, за доклад по теме “Метапромышленность как основа национальной стратегии экономического развития”.
Коллектив разработчиков, возглавляемый Ю.В.Громыко, создал образовательную технологию — Школу генеральных конструкторов, положенную в основу работы проектно-инженерного направления «Сириус» и целого ряда других образовательных центров, летних школ, форумов, обучающих семинаров, проводимых в разных регионах России.
Сайт “РНК”
